- Katılım
- 25 Eyl 2020
- Mesajlar
- 13,463
- Puanları
- 36
Yüz Yüze Eğitimin Sigortası Yalnızca Teknoloji Olabilir
Covid-19 sebebiyle bir buçuk yıllık ortanın akabinde birfazlaca eğitim kurumu, yeniden yüz yüze ya da hibrit eğitim modeline geçti. Ülke genelinde aşılanma sürse de kurumlarda görülebilecek yüksek hadise sayıları, eğitim tertibinde aksamalara niye olabilir. Bu noktada fiziki eğitim devamlılık gösterse bile eğitim kurumlarının çevrimiçi eğitim konusunda teknolojilerini güçlendirmeleri ve hibrit eğitime hazırlıklı olmaları büyük değer taşıyor. Çevrimiçi imtihan ve imtihan güvenliği teknolojileri sunan Witwiser Kurucu Ortak ve CEO’su Volkan Baran hususa dair “Yüz yüze eğitime geçişle bir arada tekrar hadise sayılarında olabilecek artış, mevcut sistemi daha hassas bir noktaya getirdi. Hibrit eğitim verilebilecek altyapısı olmayan eğitim kurumlarında derslerin aksaması ya da imtihanların ani kararla yapılmaması hem kurumları birebir vakitte öğrencileri tekrar güç bir duruma sokabilir. Bu doğrultuda her eğitim kurumunun kuvvetli bir uzaktan eğitim altyapısına sahip olması büyük değer taşıyor. özetlemek gerekirsesı ister yüz yüze ister hibrit olsun eğitimin sigortası teknoloji ve değişen teknolojinin hakikat kullanması olacaktır” kelamlarını söz etti.
Pandemi niçiniyle eğitim kurumlarının yüz yüze eğitime orta vermesiyle çevrimiçi eğitim ve uzaktan kıymetlendirme süreçlerine geçiş hızlandı. Birçok eğitim kurumu, dijitalleşmenin bir modülü olarak bu teknolojilere yatırım yapmaya odaklandı. Eğitim kurumları imtihanlarını çevrimiçi sistemlerde gerçekleştirirken imtihan güvenliğini sağlamak için yapay zeka takviyeli tahlillerden yaralanmaya başladı. Bu mevzuda atılım yapmayan kurumlar ise ilgili periyotta çeşitli zorluklarla karşılaştı. Eğitim yeniden yüz yüze yapılmaya başlanmış olsa da uzmanlar kurumların hibrit eğitim için hazırlıklı olması gerektiğini belirtiyor. Olay sayılarının artması ve yeni virüs varyantlarının ortaya çıkması fizikî temas gerektirmeyen derslerin kıymetli bir kısmının bir daha meskenlere taşınmasına niye olacak üzere görünüyor. İşte tam da bu noktada eğitim kesiminde ortaya çıkabilecek yeni bir arz şokunun üstesinden gelebilmek için bir fazlaca kurum hazırlıklarını şimdiden yapmaya başladı.
Uzaktan Eğitim ile öğrencilerin hayat ve eğitim kalitesi artıyor
Çevrimiçi imtihan sistemi ve çevrimiçi imtihan güvenliği teknolojileri odağında yapay zeka ve makine öğrenmesiyle desteklenmiş yazılım tahlilleri sunan Türk teşebbüs Witwiser’ın Kurucu Ortağı ve CEO’su Volkan Baran pandemiyle bir arada uzaktan eğitime yapılması gereken yatırımın değerinin arttığını belirterek şu kelamları söz etti: “Eğitim dalında dijitalleşme biraz geriden geliyor dersek yanlış bir saptama olmaz. Çünkü geçmiş senelerda atılması gereken adımlar pandemi niçiniyle acil bir mecburilik haline geldi. Daha planlı ve vakte yayılarak yönetilemeyen dijitalleşme, eğitim kurumlarını da öğrencileri de zorladı. bu vakitte uzaktan eğitim ve kıymetlendirme teknolojilerine adapte olamayan biroldukca eğitim kurumu ve öğrenci aslında daha adil ve verimli olan çevrimiçi eğitim sistemine karşı bir önyargı oluşturmuş oldu. Artık ömrümüzün bir kesimi olan çevrimiçi eğitimin verimli biçimde yürütülmesi için eğitim teknolojilerine yatırım yapmak kritik ehemmiyet taşıyor. Fakat tecrübelerimiz gösteriyor ki hem eğitim kurumlarını tıpkı vakitte öğrencileri bu hususta bilinçlendirmek gerekiyor. Burada dala liderlik eden bir şirket olarak, eğitim kurumlarına evvela teknolojileri sistemlerine nasıl entegre edebileceklerini ve öğrencilerine bu tahlilleri nasıl atlatmaları gerektiğini aktarıyoruz. Öte yandan, unutulmaması gereken kimi gerçekler de var. Bu noktada kiralık konut, yurt bulma, artan kent içi trafik, talebe bağlı olarak artan dolaylı eğitim fiyatları üzere mevzuları listenin başında sayabiliriz. Uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanması; farklı kentte yaşama maliyetinin ve kentsel mobilite sorunlarının azalması, eğitimde fırsat eşitliği avantajı, vakit bağımsız eğitime erişilebilirlik üzere fazlaca kıymetli kazanımlar sağlıyor. Eğitim kurumlarının ve öğrencilerin tüm bu faydaları uygulamalı olarak içselleştirmesi sürdürülebilir eğitim için kıymet taşıyor. Özetle, her sistemin kendine nazaran artıları ve eksileri var lakin hibrit modellerle tüm eğitim dizaynlarında yer alan müspet istikametleri kapsayan yeni süreçler yapılandırmak tüm paydaşların yararına olacaktır.”
Hakikat teknolojilerin kullanması dersleri de imtihanları da aksatmayacak
Baran, hibrit eğitimin kalıcı hale geleceğini belirterek kurumlara şu tavsiyelerde bulundu: “Yüz yüze eğitime geçişle birlikte yine hadise sayılarında olabilecek artış, mevcut tertibi daha hassas bir noktaya getirdi. Hibrit eğitim verilebilecek altyapısı olmayan eğitim kurumlarında derslerin aksaması ya da imtihanların ani kararla yapılmaması hem kurumları birebir vakitte öğrencileri sıkıntı bir duruma sokabilir. özetlemek gerekirsesı her eğitim kurumunun kuvvetli bir uzaktan eğitim altyapısına sahip olması büyük değer taşıyor. Bunun yanında imtihanların inançlı bir biçimde yapılması öğrenciler ortası adaletin sağlanması, kurumlar için ise prestijin korunması ismine ehemmiyet arz ediyor. şüphesiz her yenilik ömrümüze çabucak kolaylık olarak yansıyabilir ve çözülmesi gereken sorunları de birlikteinde getirebilir. Bu noktada ilgili teknolojilere yatırım yapan kurumların birinci atması gereken adım, öğrencilere uzaktan eğitim sisteminin gerekliliğini sıradan bir biçimde anlatmak ve görüntü içerikleriyle desteklemek olacaktır. İkinci olarak eğitim kurumları öğrencilerle çevrimiçi ölçme-değerlendirme teknolojilerinin kullanması ve buna bağlı olarak imtihan müddetleri boyunca ortam (kamera, ses, ekran vb.) kayıtlarının alınabileceğine dair yazılı mukaveleler yapmalı. bu biçimdece kurumlar açık istekle KVKK’ya da ahenk sağlayabilir.”
Hibrit eğitim modelinin kurumlara ve öğrencilere esneklik katarken yüz yüze eğitime büsbütün orta verilmesi durumunda çevrimiçi eğitim ve kıymetlendirme sürecine adaptasyonunu hızlandıracağını da belirten Baran kelamlarına şöyle devam ediyor: “Yüz yüze eğitim devam ederken Covid-19 hastası yahut temaslısı öğrencilere bakılırsa uygulanacak protokollerin evvelde belirlenmesi gerekecektir. Hasta ve temaslı öğrencilerin katılamayacağı dersleri takip edebilmesi için uzaktan eğitim teknolojileri, fizikî olarak iştirak gösteremeyeceği imtihanlar için de uzaktan ölçme-değerlendirme teknolojileri kullanılabilir.”
Witwiser Hakkında
Çevrimiçi ölçme ve kıymetlendirme tahlillerine odaklanan Witwiser, ulusal ve memleketler arası pazarlarda, yenilikçi ve kullanıcı odaklı bir biçimde 2018 yılında araştırma ve geliştirme faaliyetlerine başladı. birinci vakit içinderda çalışan sayısı 600’den çok olan OBSS Teknoloji A.Ş.’nin işe alım süreçlerinde aday havuzunu genişletme ve nitelikli adaylara erişim çalışmaları için kullanılmaya başlayan Witwiser; 2020 yılında da memleketler arası pazarlara açıldı. Ortadoğu, Türki Cumhuriyetler ve Avrupa bölgelerindeki ülkelere de hizmetler sağlarken “Yapay Zeka Dayanaklı İmtihan Güvenliği Teknolojisi Sağlayıcısı” olarak da yerli yazılım ihracatını gerçekleştiren birinci firma özelliği taşıyor.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
ALINTIDIR
Covid-19 sebebiyle bir buçuk yıllık ortanın akabinde birfazlaca eğitim kurumu, yeniden yüz yüze ya da hibrit eğitim modeline geçti. Ülke genelinde aşılanma sürse de kurumlarda görülebilecek yüksek hadise sayıları, eğitim tertibinde aksamalara niye olabilir. Bu noktada fiziki eğitim devamlılık gösterse bile eğitim kurumlarının çevrimiçi eğitim konusunda teknolojilerini güçlendirmeleri ve hibrit eğitime hazırlıklı olmaları büyük değer taşıyor. Çevrimiçi imtihan ve imtihan güvenliği teknolojileri sunan Witwiser Kurucu Ortak ve CEO’su Volkan Baran hususa dair “Yüz yüze eğitime geçişle bir arada tekrar hadise sayılarında olabilecek artış, mevcut sistemi daha hassas bir noktaya getirdi. Hibrit eğitim verilebilecek altyapısı olmayan eğitim kurumlarında derslerin aksaması ya da imtihanların ani kararla yapılmaması hem kurumları birebir vakitte öğrencileri tekrar güç bir duruma sokabilir. Bu doğrultuda her eğitim kurumunun kuvvetli bir uzaktan eğitim altyapısına sahip olması büyük değer taşıyor. özetlemek gerekirsesı ister yüz yüze ister hibrit olsun eğitimin sigortası teknoloji ve değişen teknolojinin hakikat kullanması olacaktır” kelamlarını söz etti.
Pandemi niçiniyle eğitim kurumlarının yüz yüze eğitime orta vermesiyle çevrimiçi eğitim ve uzaktan kıymetlendirme süreçlerine geçiş hızlandı. Birçok eğitim kurumu, dijitalleşmenin bir modülü olarak bu teknolojilere yatırım yapmaya odaklandı. Eğitim kurumları imtihanlarını çevrimiçi sistemlerde gerçekleştirirken imtihan güvenliğini sağlamak için yapay zeka takviyeli tahlillerden yaralanmaya başladı. Bu mevzuda atılım yapmayan kurumlar ise ilgili periyotta çeşitli zorluklarla karşılaştı. Eğitim yeniden yüz yüze yapılmaya başlanmış olsa da uzmanlar kurumların hibrit eğitim için hazırlıklı olması gerektiğini belirtiyor. Olay sayılarının artması ve yeni virüs varyantlarının ortaya çıkması fizikî temas gerektirmeyen derslerin kıymetli bir kısmının bir daha meskenlere taşınmasına niye olacak üzere görünüyor. İşte tam da bu noktada eğitim kesiminde ortaya çıkabilecek yeni bir arz şokunun üstesinden gelebilmek için bir fazlaca kurum hazırlıklarını şimdiden yapmaya başladı.
Uzaktan Eğitim ile öğrencilerin hayat ve eğitim kalitesi artıyor
Çevrimiçi imtihan sistemi ve çevrimiçi imtihan güvenliği teknolojileri odağında yapay zeka ve makine öğrenmesiyle desteklenmiş yazılım tahlilleri sunan Türk teşebbüs Witwiser’ın Kurucu Ortağı ve CEO’su Volkan Baran pandemiyle bir arada uzaktan eğitime yapılması gereken yatırımın değerinin arttığını belirterek şu kelamları söz etti: “Eğitim dalında dijitalleşme biraz geriden geliyor dersek yanlış bir saptama olmaz. Çünkü geçmiş senelerda atılması gereken adımlar pandemi niçiniyle acil bir mecburilik haline geldi. Daha planlı ve vakte yayılarak yönetilemeyen dijitalleşme, eğitim kurumlarını da öğrencileri de zorladı. bu vakitte uzaktan eğitim ve kıymetlendirme teknolojilerine adapte olamayan biroldukca eğitim kurumu ve öğrenci aslında daha adil ve verimli olan çevrimiçi eğitim sistemine karşı bir önyargı oluşturmuş oldu. Artık ömrümüzün bir kesimi olan çevrimiçi eğitimin verimli biçimde yürütülmesi için eğitim teknolojilerine yatırım yapmak kritik ehemmiyet taşıyor. Fakat tecrübelerimiz gösteriyor ki hem eğitim kurumlarını tıpkı vakitte öğrencileri bu hususta bilinçlendirmek gerekiyor. Burada dala liderlik eden bir şirket olarak, eğitim kurumlarına evvela teknolojileri sistemlerine nasıl entegre edebileceklerini ve öğrencilerine bu tahlilleri nasıl atlatmaları gerektiğini aktarıyoruz. Öte yandan, unutulmaması gereken kimi gerçekler de var. Bu noktada kiralık konut, yurt bulma, artan kent içi trafik, talebe bağlı olarak artan dolaylı eğitim fiyatları üzere mevzuları listenin başında sayabiliriz. Uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanması; farklı kentte yaşama maliyetinin ve kentsel mobilite sorunlarının azalması, eğitimde fırsat eşitliği avantajı, vakit bağımsız eğitime erişilebilirlik üzere fazlaca kıymetli kazanımlar sağlıyor. Eğitim kurumlarının ve öğrencilerin tüm bu faydaları uygulamalı olarak içselleştirmesi sürdürülebilir eğitim için kıymet taşıyor. Özetle, her sistemin kendine nazaran artıları ve eksileri var lakin hibrit modellerle tüm eğitim dizaynlarında yer alan müspet istikametleri kapsayan yeni süreçler yapılandırmak tüm paydaşların yararına olacaktır.”
Hakikat teknolojilerin kullanması dersleri de imtihanları da aksatmayacak
Baran, hibrit eğitimin kalıcı hale geleceğini belirterek kurumlara şu tavsiyelerde bulundu: “Yüz yüze eğitime geçişle birlikte yine hadise sayılarında olabilecek artış, mevcut tertibi daha hassas bir noktaya getirdi. Hibrit eğitim verilebilecek altyapısı olmayan eğitim kurumlarında derslerin aksaması ya da imtihanların ani kararla yapılmaması hem kurumları birebir vakitte öğrencileri sıkıntı bir duruma sokabilir. özetlemek gerekirsesı her eğitim kurumunun kuvvetli bir uzaktan eğitim altyapısına sahip olması büyük değer taşıyor. Bunun yanında imtihanların inançlı bir biçimde yapılması öğrenciler ortası adaletin sağlanması, kurumlar için ise prestijin korunması ismine ehemmiyet arz ediyor. şüphesiz her yenilik ömrümüze çabucak kolaylık olarak yansıyabilir ve çözülmesi gereken sorunları de birlikteinde getirebilir. Bu noktada ilgili teknolojilere yatırım yapan kurumların birinci atması gereken adım, öğrencilere uzaktan eğitim sisteminin gerekliliğini sıradan bir biçimde anlatmak ve görüntü içerikleriyle desteklemek olacaktır. İkinci olarak eğitim kurumları öğrencilerle çevrimiçi ölçme-değerlendirme teknolojilerinin kullanması ve buna bağlı olarak imtihan müddetleri boyunca ortam (kamera, ses, ekran vb.) kayıtlarının alınabileceğine dair yazılı mukaveleler yapmalı. bu biçimdece kurumlar açık istekle KVKK’ya da ahenk sağlayabilir.”
Hibrit eğitim modelinin kurumlara ve öğrencilere esneklik katarken yüz yüze eğitime büsbütün orta verilmesi durumunda çevrimiçi eğitim ve kıymetlendirme sürecine adaptasyonunu hızlandıracağını da belirten Baran kelamlarına şöyle devam ediyor: “Yüz yüze eğitim devam ederken Covid-19 hastası yahut temaslısı öğrencilere bakılırsa uygulanacak protokollerin evvelde belirlenmesi gerekecektir. Hasta ve temaslı öğrencilerin katılamayacağı dersleri takip edebilmesi için uzaktan eğitim teknolojileri, fizikî olarak iştirak gösteremeyeceği imtihanlar için de uzaktan ölçme-değerlendirme teknolojileri kullanılabilir.”
Witwiser Hakkında
Çevrimiçi ölçme ve kıymetlendirme tahlillerine odaklanan Witwiser, ulusal ve memleketler arası pazarlarda, yenilikçi ve kullanıcı odaklı bir biçimde 2018 yılında araştırma ve geliştirme faaliyetlerine başladı. birinci vakit içinderda çalışan sayısı 600’den çok olan OBSS Teknoloji A.Ş.’nin işe alım süreçlerinde aday havuzunu genişletme ve nitelikli adaylara erişim çalışmaları için kullanılmaya başlayan Witwiser; 2020 yılında da memleketler arası pazarlara açıldı. Ortadoğu, Türki Cumhuriyetler ve Avrupa bölgelerindeki ülkelere de hizmetler sağlarken “Yapay Zeka Dayanaklı İmtihan Güvenliği Teknolojisi Sağlayıcısı” olarak da yerli yazılım ihracatını gerçekleştiren birinci firma özelliği taşıyor.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
ALINTIDIR